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Le Fonds International de Solidarité
ART DU CHI - MÉTHODE STÉVANOVITCH L'ÉCOLE DE LA VOIE INTÉRIEURE EST INTERNATIONALE et SOLIDAIREDe la Belgique, l'enseignement de Vlady Stévanovitch s'est rendu au Québec, en France, au Portugal, en Australie, en Suisse, en Grèce, en Italie, en Angleterre, en Inde, en Andorre, en Écosse. Plus récemment, il s'est même rendu au Togo, en Ukraine et en Croatie ! Sans limites nous souhaitons que cet enseignement voyage, qu'il se donne et se reçoive. Qu'il crée des liens, des amitiés et bien plus... Cependant, il y a des gens, en particulier des pays économiquement défavorisés, et certains de nos pays, réellement engagés dans l’école, qui souhaitent recevoir cet enseignement mais qui n'en ont pas les moyens. C'est pourquoi le Fonds de solidarité international (FDSI) a été créé. Par différents moyens, ressources humaines, écoute, partage et entraide, covoiturage, hébergement, échange de travail…. soutien monétaire pour une partie des frais, nous pouvons faire en sorte qu'il n'y ait pas de discrimination économique pour recevoir l'enseignement de l'École de la Voie Intérieure. Fondé en 1998, le Fonds existe grâce à l’implication de chacun d’entre nous, aussi minime soit-elle. Comment contribuer : - Il est important que vos étudiants soient au courant de son existence. Faites votre part en leur en parlant et en mettant à disposition une copie de ce document sur lequel il y a un survol de quelques projets et l’information concernant le fonctionnement de ce Fonds. - Faites un don, peu importe le montant, il sera apprécié et bien utilisé. - Participez aux différentes activités (stages ou autres) qui sont organisées spécifiquement pour le Fonds de solidarité international. Donnez vos idées, prenez des initiatives pour la récolte de fonds. - Parlez du FDSI autour de vous et encouragez vos amis, élèves et relations à vous accompagner lors de la journée de récolte de fonds. - Proposez du covoiturage ou de l’hébergement. Pour de plus amples renseignements: Fonctionnement du Fonds: Le Fonds est géré par un comité international. Fabien Bastin, du Portugal, en est le président et chaque association nationale de l'École y délègue un représentant. Le comité choisit les parrainés. Qui sont les aidés ? Avant tout, se sont des mordus….
Les décisions relatives à l'attribution des fonds se prennent par le comité international par un mode de vote à l'unanimité. Seul les délégués des pays donateurs ont droit au vote. Les enseignants itinérants :
Elles ont du faire face aux tracas administratifs (pour l’obtention de visa, etc..), aux conditions de vie souvent difficiles dans ces pays (climat, alimentation, transport, etc..). Désormais, le FDSI s’engage à apporter plus de support financier à leurs actions. Quelques actions du FDSI INDE (Auroville) L’aide aux pays défavorisés a commencé en Inde en 1995 avant la création officielle du FDSI. Il s‘agissait d’une levée de fonds pour permettre de faire venir Mauna et … au stage d’été de Bargemon. Les cours se poursuivent à Auroville dans le DOJO de Marco. CROATIE A l’automne 2000, Monika Skaljac, après avoir passé trois ans à Oppedette et un an au Portugal, est retournée dans son pays, la Croatie, pour y ouvrir l’école.
2003 En Croatie, de bonnes nouvelles pour les cours et le stage de Pâques de Anne Gérard avec Paul et Monika ouvert à tous les élèves de l’école. 2004 L’école est lancée et bien implantée. Il y a un troisième stage en Avril 2004 avec Anne Gérard, Monika et Paul Mayer (voir annexe). Ce stage n’est pas financé par le FDSI car l’école est devenue autosuffisante et les bénéfices seront repartis entre les enseignants du stage. Ceci n’empêche pas l’aide future pour la formation de nouveaux enseignants croates. 2005 L’école croate est florissante. Katarina Gavric est la nouvelle recrue du centre d’Oppedette pour la formation, à qui le FDSI apporte une aide à l’hébergement. Arborant un sourire toujours présent, elle participe à la vie du centre et y restera jusqu’à l’été 2006. 2006 Katarina a pu profiter de l’aide du FDSI et maintenant, elle peut continuer sa formation intensive de façon autonome car elle a pu gagner de l’argent et continuer à Oppedette. Elle enseigne aujourd'hui en Croatie. ARGENTINE (Mariana, promoncas, 2005) : Il s’agit d’un nouveau projet dans un pays où notre école est inconnue. Mariana Saenz, une jeune femme de 29 ans, qui se trouvait au Portugal pour y travailler est arrivée en juin 2004 au Centre Vlady Stévanovitch Portugal. Après six semaines de cours et de stages, elle s’installe au centre fin mai 2005 et continue sa formation. Sa gentillesse, sa disponibilité et sa bonne cuisine plaisent à tous les élèves et Promoncas qui passent au Centre Vlady Stévanovitch Portugal.
Ensuite, elle continue sa formation en venant périodiquement aux stages au Portugal et à Oppedette. À Valencia, elle se trouve dans une situation difficile et sans aide. Elle s’en sort très bien au milieu d’une grande ville, saturée de concurrence. Elle fait de tout pour aider à faire connaître l’école. Fin septembre 2007, elle retournera dans sa région en Argentine, près de Buenos Aires pour y ouvrir les premiers cours de l’école. Une longue période de formation continue et une pratique d’un an d’enseignement, tout en restant en contact avec le formateur, constituent une excellente épreuve pour accroître la confiance en soi et perfectionner l’art d’enseigner. Evidemment cette action n’en restera pas là. Des plans précis pour l’Argentine ne sont pas encore dessinés mais au courant de l’année 2008 ou 2009 au plus tard, nous pourrons y aller et finalement diffuser plus largement, l’enseignement en Amérique du Sud.
UKRAINE C’est à partir de l’été 1997 que tout a commencé. Fabien parle avec Jacqueline qui a une amie ukrainienne en visite à Bruxelles. Véronica est enthousiaste pour organiser ce premier stage de 3 jours. Fabien part donc à Lviv, avec Jeanne, une première fois, en avril 1998, pour établir un premier contact. Il y a foule et trois personnes s’engagent dans la formation : Vladimir, Oleksandr et Tatiana. Ils viendront au Portugal en septembre 1998 pour des périodes variant de 3 à 6 mois. L’année suivante, en novembre 1999, Jeanne se rend seule pour un stage d’un mois en Ukraine. À la suite, Vladimir commence à donner des cours. Vladimir, Oleksandr et Svetlana viennent participer au stage d’été et de septembre 2000 au Portugal. Un an et demi plus tard, Jeanne se rend en Ukraine et dirige un stage d’un mois. De nouveau, un an et demi plus tard, Jeanne retourne pour un mois de stage et Taras viendra 5 mois au Portugal et un mois à Oppedette. À la suite, il commence les cours à Lviv. Malgré les difficultés rencontrées, il ouvre son association mais le fisc prend près de 80% des recettes. Il continue l’enseignement pendant 5 ans mais doit travailler pour survivre (malgré ses 8 heures de pratique personnelle par jour). Jeanne retourne deux autres fois pour animer des stages d´un mois. C’est Galina, qui depuis le tout début a assisté à tous les stages de Jeanne et participé aux cours hebdomadaires (3 fois par semaine) de Vladimir d’abord et de Taras par la suite, qui sera la nouvelle parrainée. Mais voilà que la corruption des employés de l’ambassade s’y met. Pendant un an, Fabien s’acharne pour faire débloquer son visa. Impossible. Elle était attendue pour le stage d’été 2006 au Portugal mais tous les efforts n’ont pas servi. Elle était effondrée. À suivre…….
TOGO :
Adriana, jeune brésilienne (31 ans) de São Paolo, professeur de gymnastique, pratiquante de Yoga et de Taï chi d’une autre école arrive au CVSP Portugal en juillet pour le stage d’été 2007 et pour y rester une première année.
Conclusion Nous laisserons la parole à Edouard, un togolais, qui confirme l’importance de ce Fonds. « On m'appelle Edouard. Et les choses ont débuté et les cours de Tai Ji au Togo continuent. Anne est déjà revenue plus d'une fois. Des gens ont décidé de soutenir ce projet via le FONDS DE SOLIDARITE sans lequel nous ne pourrions jamais avoir accès à l'enseignement. Pendant que d'autres débloquent des sommes incroyables pour arriver à détruire la vie aussi massivement que possible, ceu- ci, donc ont décidé de donner un peu de leurs économies pour l'éveil de la vie chez ceux qui en ont le besoin et l'envie. C'est un acte sacré. Peut-être que pour la plupart de ceux là, nous ne nous rencontrerons jamais physiquement, mais nous sommes tous là ... présents dans quelque chose: le TANTIEN. Merci à vous, nous vous souhaitons une vie remplie bâtie sur la Vie. A brusquement. Edouard HOUNNAKE »
Au nom de toutes les personnes qui bénéficient de ce Fonds, nous remercions toutes celles qui, par leur geste d’encouragement, leur action ou leur soutien financier contribuent à cette belle aventure.
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Ce sont des enseignants ayant atteint le niveau « professeur » et qui sont engagés activement pour aider les démunis. Jusqu’à maintenant, deux femmes, Anne Gérard et Jeanne Houde se sont déplacées sur une base de bénévolat au Togo et en Ukraine.
Un an plus tard 2001 : après avoir animé plusieurs cours et stages de fins de semaines la dernière année, Monika Mayer recommence des cours réguliers à Belgrade et des fins de semaines intensives à Split. De plus, il y aura un stage à Hvar (une île de Croatie) en octobre, ouvert à tous les élèves de l’école.
Vu que son visa lui permet de rester en Europe, aidée par le FDSI, elle en profite pour parfaire sa formation d’enseignante pendant 14 mois jusqu’en septembre 2006. 
L’histoire du Togo a commencé en 1999 lors d’une présentation de Nicole Bernard et de Anne Gérard et s’est poursuivie jusqu’en 2003 grâce aux stages animés par Anne. Deux élèves togolais devaient venir se former à Oppedette mais il nous a été impossible d’obtenir leur visa. La situation politique et sociale au Togo s’est dégradée à un tel point qu’il a fallu suspendre le dossier jusqu’à nouvel ordre.
BRESIL
